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          主教查洛纳体育溢价主程序

          政府宣布拨款发展基层体育教育和学校体育将从2013年9月1日开始2年。作为使用了PE和学校体育提高标准和愿望,在整个学校,我们欢迎在小学体育教育和运动大量投资的这个令人振奋的消息专科体育学院。我们也很高兴看到这一资金是“圈围”,并将为通过有效性,因为这OFSTED评审和检查进行监测将确保资金将有一个持续的影响。

          我们的体育的优质节目继续从实力去强度,我们现在有28所小学购买3个不同的选项,支持学校提供更多的机会,为年轻人提供身体活动,其和为教师培养他们传授体育知识和信心跨学科课程。我们有6所新学校,今年通过我们的延伸的初级运动的优质节目的工作,即hilstone,科蒂斯布鲁克,伯恩维尔晚辈,圣若瑟,ST乍得和伍德科克山,我们期待着旁边所有工作人员和学生的工作。

          主教查洛纳体育溢价的主要程序是如何管理的?

          程序管理和开发利用的人,其中包括一个专门的团队:

          • 先生d。麦克德莫特谁是中学生运动会组织者(SGO)
          • 先生ñ。月亮和主教查洛纳天主教大学内的体育系内的工作人员。
          • 先生即奥康纳是谁的研究总监。

          我们提供什么?

          选择3 - 学校规定与PE专家

          通过这个项目受益学校两小时起每专科医生体育教师谁的作品一起初级教学人员提供一周高品质的PE。小学决定在年级组和工作人员谁将会收到额外的规定。这可以用于开发人员的信心,目标群体提高学生成绩或评估支持人员。

          Option 2 - Developing and Sustaining Outstanding Leadership, Teaching & Learning in PE

          体育教学既可以是具有挑战性的,令人激动。我们计划为教学人员,包括各种各样的职业发展机会:

          • 1天或用全校方式提高成绩PE 2次黄昏会议,并更好地理解如何构造和交付体育课。
          • 进入9天的培训中,旨在让教师获得知识和技能,以提高他们的具体活动的理解,使高品质的PE小学生惠及所有国家课程PE领域。教师将能够计划从事与挑战的学生和使用评估,学习过程中诊断学习者的需求和计划如何帮助他们的学生取得进步的一部分逐步教训。
          • 我们的3个为期一天的课程旨在支持nqts和教师在教学中的他们的第二年和第三年发展其PE的交付。这个节目中,教师将在发展体育课程的安全的知识计划从事进步的经验教训和挑战的学生在游戏/物理素养,体操和舞蹈的支持。
          • 我们也有被设计用于专业体育教师并肩老师或小团体的教师工作计划工作单位在特定的活动进行了两天的“教练”计划。教练在规划过程模型配合教训和支持学生成绩将支持教师。有效的辅导可以帮助建立信心,为教师提供卓越的经验教训,并能够一节课内,并随着时间的推移表现出的进步。
          • 对于PE协调员的培训和支持,提供4天的一年。 PE协调员将获得等方面的支持,分析其现有的课程地图中的优势和发展领域和工作人员的审计计划,并通过适当的CPD支持人员,说明进展情况随着时间的推移内外的教室和管理系统和流程并利用数据来支持和证据学生进步。
          • 最后,专家体育教师探访学校支持PE协调专注于任何或所有的五个步骤,为OFSTED准备; PE改进计划,改进教学和学习,工作人员审核,备课和交付和学生进步的质量随着时间的推移。

          选项1 - 竞争,教练,俱乐部的联系和发展和维持高质量的青年领袖

          谁,我们今年工作的学校参与了一些项目,包括:

          • 竞争 - 我们的计划的主要部分正在组织更是体育比赛的年轻人参与并支持学校鼓励男孩和女孩谁不正常参加比赛参加。
          • 教练和俱乐部的联系 - 每个人谁在我们的节目购买学校接收他们所选择的运动中,他们打算参加2级比赛5周课外辅导。为支持这一点,我们继续一起工作,当地体育俱乐部,比如国王健康板球俱乐部,莫斯利高尔夫俱乐部,billesley室内网球中心和营山橄榄球俱乐部。
          • 发挥领导者 - 我们的主要playleaders计划为一所学校获得了高质量的方案,支持5年和6名学生的培训和发展,成为学校内playleaders,并努力确保该程序是由午餐监事的支持。我们提供100天的培训为期一天半的进修培训,5年和6名学生是能力和信心playleaders谁所有接受优质资源,吊带,围嘴和证书。

          然后它们部署在休息时间和午餐时间在他们的学校回,以帮助组织提供结构比赛中给了其他年轻人在学校。参与该计划增加了自信和训练有素的发挥领导的组织能力和也引起了学校内的其他年轻人的体力活动水平。

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