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          干俱乐部是为学生从事有趣又具有挑战性的外部教室的约束干导向活动的机会。俱乐部从下午三点20分达到每周一次在星期二 - 下午4:45,目前针对今年7。

          学生在一年中参加各地3个项目,每个重点是科学,技术,工程和数学。这些项目帮助开发转移的技能,如调查,分析,研究,解决问题的能力,创造力,创新,反思,自我管理和团队的工作。在项目中至少一个学生产生的工作产品,他们得到带走他们的学习之旅的象征。 

          KS3干俱乐部

          CAD / CAM钥匙圈项目

          在第一周的学生被教导关于新的制造技术以及如何设计用于使用软件的2D设计激光切割。俱乐部的成员设计了用激光切割出的片压克力下一届会议的自己干俱乐部的钥匙圈。

          蛋车挑战

          使用日常材料,如木榫,海绵,泡沫包装和卡片,学生们被分成几个小组,每个给定的设计挑战,建设一个移动车辆可能成功地进行了两个鸡蛋向下的斜坡,并保护他们免受与墙的影响。这项活动要求学生培养团队合作能力以及学习不同的材料如何吸收力。

          stixx桥梁

          在这届学生的调查强度如何通过创建使用stixx(带stixx机创建卷紧的报纸管)模型的桥梁建成结构。在团队中工作,学生们设计和制造的桥梁跨越1米然后通过从它挂的权重强度测试的间隙。测试后,俱乐部评估的优点和设计的局限性,并提出为什么获奖桥已被证明是最强的。

          太阳轨道器的设计挑战

          以下课后会议的学生了解了太阳轨道器是一个太阳观测卫星将在2017年推出的学生被要求思考的挑战设计师面对建立一个卫星,这将是俱乐部参观莱斯特航天中心,在下面能承受强烈的热量。在这之后,在两个队,学生们被要求使用日常材料当施加热源(吹风机),这将防止一块巧克力内的熔化来设计卫星的模型。球杆评估的每个设计,并能识别哪些材料具有绝缘和导电性质。

          “想我的工作”会议

          使用由朱莉娅金士顿提供的活动模型(干协调员伯明翰和索利哈尔)两个茎的大使们11月的会议期间邀请到干俱乐部给学生的洞察力如何遏制技能是中央对自己的职业生涯。俱乐部被分成两组,每组花30分钟内,每大使。在此期间,学生们要求大使一系列尖锐的问题,以试图猜测他们的职业。在这之后,双方大使率领链接到他们的工作很短的活动。学生们能够在与那些在干行业每天都在被工人俱乐部会话,他们一直在开发的技能相关联。

          圣诞产品设计会话/采用ST的合作。乍得的主要

          我们的俱乐部成员有发展领导技能的机会,当一组从ST10中AG体育年级的学生。乍得的主要参观加入我们干俱乐部一次性的会话。用他们的CAD技能,干俱乐部的成员支持采用2D设计在弹出圣诞贺卡设计任务的小学生。该会议是一些本学年,我们试用,以促进干在更广泛的学校社区,并支持在建立自己的干俱乐部的广告投放小学的举措之一。 KS2学生都拥有精良的CAD CAM设备能够交互时,他们没有得到关于他们自己的学校网站和离开的感觉热衷于学习KS3设计和技术。

          从今年8和9前面干俱乐部的成员已经通过支持俱乐部的交付走上领导的机会。这些包括大卫·贝茨,乔治·法瑞尔和achlaam moledina。

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